各打50大板!柯钊飞踹之人也遭罚 禁赛3场+罚款

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各打50大板!柯钊飞踹之人也遭罚 禁赛3场+罚款

http://zjxinling.com/    2016-08-29 15:07:57 作者: 来源:经济报
原标题:各打50大板!柯钊飞踹之人也遭罚 禁赛3场+罚款

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红网长沙4月1日讯(通讯员 成幼知 时刻新闻记者 汤红辉)4月1日,“家校互通,亲子共读”公益读书活动暨长沙市新华书店“爱聚新华书送希望”爱心捐赠启动仪式在长沙开福区第一小学举行,长沙市新华书店向开福区学校现场捐赠10万元。    此次活动以“家校互通,亲子共读”为主题,意在推广亲子阅读,建设“书香校园”“书香家庭”“书香开福”。借亲子阅读活动的契机,活动也希望能在开福区各中小学营造浓厚的阅读氛围,促进学生全面健康地成长。    公益读书活动将一直持续至9月。活动期间将组织共读一本好书、共览一次书店、共写一篇读后感、共荐一本好书、共听一次亲子阅读讲座等“十个一”活动,而“每日共读”“每读共思”“每思共联”常规读书亲子活动将进一步拉近亲子距离,促进亲子交流。6月,征文、绘画比赛会逐步展开,对优秀获奖作品将颁发证书并选编成册。4月到7月,亲子阅读讲座、名家进校园活动将让家长和孩子共同体验读书分享的乐趣,学习阅读实施与评价的方法,提高阅读指导的能力,从而真正爱上阅读。9月的总结阶段会根据活动情况,评定阅读之星、优秀亲子阅读家庭、优秀组织奖。    长沙市新华书店自3月份起,逐步在长沙市各区县开展了“爱聚新华书送希望”爱心捐赠活动,实行定点、定额捐赠,全年计划捐赠百万爱心款或爱心图书,并期望通过把捐赠活动与长沙各区县教育局开展的阅读活动结合起来,进一步服务教育事业,助力全民阅读建设。

  3月31日,张家界、湘西自治州、怀化三地共同发起的张吉怀旅游共同体战略合作协议签约仪式在长沙举行。张吉怀决定共同整合旅游资源,共同推介旅游线路,共同打造旅游产品,共同举办旅游活动,牵手打造旅游共同体。(4月1日怀化新闻网)    3月30日,省委、省政府召开的湖南旅游发展大会上透露,湖南将实施全域旅游战略,吹响湖南旅游业大发展、大提升、大跨越的进军号角,加快建设旅游强省。张家界、湘西自治州、怀化三地积极贯彻落实湖南旅游大会精神,第二天就立即开展了旅游共同体战略合作协议,可谓高度重视、行动迅速、措施得力。这也让我们看到了“美得令人心痛”、但“穷得让人揪心”的神奇、神秘大湘西在奋起直追、后发赶超的得力举措,他们决心强强联手、共同合作,以开发旅游来改变落后面貌的生动实践。我们深深期待,并相信,通过整合资源、共同开发,有着丰富旅游资源的张吉怀必将给全世界旅客一片精彩,给三地发展一派生机!    大众旅游时代的到来,使旅游日益成为现代人类社会主要的生活方式和社会经济活动,旅游业以其强劲的势头成为全球经济产业中最具活力的“朝阳产业”。作为经济相对落后的张吉怀地区,旅游发展前景潜力巨大,旅游发展的趋势以及省委、省政府提出的建设张吉怀生态文化精品旅游经济带战略,为三地旅游的发展带来了新的机遇。张吉怀三地如果能抓住这一千载难逢的机会,充分挖掘利用各种旅游资源,努力解决日益增长的旅游需求与相对滞后的旅游供给之间的矛盾,培育一批知名的旅游精品,以旅游业来带动相关产业,那么就可以摆脱长期以来“穷得让人揪心”的面貌,促进经济社会全面发展。    事实上,张吉怀三市地缘相邻,文脉相承,风情相通,旅游资源各具特色,旅游产品差异互补,有着良好的合作基础。3月26日—28日,由湖南省旅游局、湖南省发改委、湖南广播电视台和怀化市人民政府主办,以“春涌张吉怀、神游借母溪”为主题的乡村旅游节刚刚在怀化沅陵县举行。这是湖南首次举行的大型乡村旅游盛会,张家界南线旅游发展战略大幕也由此拉开。今后,随着张吉怀旅游共同体战略合作协议的签约,随着张吉怀高铁不久的将来开工通车,三地将更加方便快捷,各方面的合作将更加深入,不但能实现区域旅游优势互补、互利共赢,其他方面也会互联互通、互惠互利,从而促进张吉怀整个区域内共同发展、欣欣向荣。    文/吴展团

  事实上,一些“80后”可以“只因在人群中多看了你一眼”就闪婚,也可能因为婚后谁做饭、谁洗碗这种琐事直接闹到离婚登记处。面对婚姻家庭生活中的各种问题,一些小夫妻开始招架不住,“七年之痒”常常缩短为“三年之痒”。

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  这是PMI持续7个月处于50%以下并在今年前两个月不断下探之后,首次回到荣枯线上方;非制造业商务活动指数为53.8%,也比上月回升1.1个百分点。中国经济景气监测中心副主任潘建成表示,“数据显示中国经济呈现出企稳筑底的迹象。”

今天的湖南,有太多的故事可以讲:湖南人、湖南的历史文化、湖南的秀美山川,都是我们可以信手拈来的题材;湖南制造、文化湘军、两型建设、脱贫攻坚的“湖南样本”等,都属于我们应该说的话题。

  朱家雄认为,互联网时代的教育在未来将是一个泛教育,可以在任何时间、地点进行,以教师为中心也会相应转变为以学生为中心,将终身化、个性化、碎片化。教育也不再是孤立、单独的,一定会跟相关领域发生链接。当前互联网+学前教育有非常大的生机,有多种发展的可能性。

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